Les enfants à la Cité des Sciences et de l’Industrie : évolution et perspectives des études de publics

Intervention par Marion Ricordeau, chargée d’études et d’évaluation à la CSI.

Article rédigé par Alix Amzzoug, Sandra Barluet, Irina Bengouirah, Milagros Cardenutto, Léa Geoffroy et Manon Pascaud. 

Au sein du paysage de la médiation culturelle et scientifique, l’engagement des jeunes publics est devenu un enjeu majeur. La Cité des Sciences et de l’Industrie s’inscrit dans cette dynamique en proposant des programmes éducatifs innovants et accessibles spécialement conçus pour les enfants.

Depuis l’avènement de la Cité des Enfants, les études menées alimente une réflexion en perpétuelle évolution sur les futurs projets muséaux. L’équipe dédiée aux études des publics joue un rôle central dans ce processus, en mettant en exergue les tendances émergentes et les besoins du public, tout en valorisant les pratiques d’études et les recherches existantes. Ces efforts contribuent indéniablement à façonner l’avenir de la Cité des Sciences en tant que lieu d’apprentissage et de découverte pour tous.

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Rencontres/Publics n°4 : Usages des patrimoines numérisés

Synthèse rédigée par Alix Amzzoug, Sandra Barluet, Mathieu Beaufils, Tirsit Becker, Aidan Bellaunay

La Recontres/Publics #4 du 12 décembre 2023 porte sur l’accès numérique au patrimoine. Quatre interventions présentent cette thématique.

I. Présentation du Recueil de bonnes pratiques pour la mise en ligne des images patrimoniales

La première intervention de Martine Denoyelle et Damien Petermann présente un « Recueil de bonnes pratiques pour la diffusion en ligne des images patrimoniales » à paraitre courant 2024.

Martine Denoyelle est chargée de mission prospective numérique et responsable du projet « Usage/image » de lINHA lancé en 2017 avec le soutient de la fondation de France, dédié à la question de l’accès aux images pour les professionnels des arts.

Damien Petermann est docteur en géographie-aménagement à l’Université Jean Moulin Lyon 3.

Ce recueil présente une démarche qui vise à lever les barrières qui pénalisent la recherche et valorise l’utilisation des images des collections publiques. Il met l’accent sur l’open content  et la culture numérique au sein des institutions patrimoniales, en tenant compte des pratiques des publics en ligne. Ce recueil, basé sur des études sociologiques, offre un panorama des évolutions et des nouvelles pratiques destinées aux professionnels. Structuré en sept chapitres, il vise à sensibiliser et à diffuser des concepts et des modèles déjà en vigueur.

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Rencontres/Publics n°6 : Méthodes d’enquête et découverte des arts et des sciences chez les enfants

Article rédigé par Tirsit Becker, Iris Carlotti, Camille Lecerf, Anaëlle Perreau, Clémentine Tisserant et Fanny Wateau.

La sixième édition du séminaire Rencontres/Publics intitulé « Méthodes d’enquête et découverte des arts et des sciences chez les enfants », qui s’est déroulé le mardi 26 mars 2024 dans le cadre du master GAC l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.

La séance porte sur les méthodes d’enquêtes et la découverte des arts et des sciences chez les enfants. Depuis très longtemps, les musées portent une attention particulière aux jeunes publics, cela se manifeste par des visites scolaires, des livrets dédiés aux enfants ou encore des parcours de médiation spécifiques dans les salles d’exposition. À titre d’illustration, on peut citer le livret dédié spécifiquement à cette thématique, Portes ouvertes : les enfants, Accueillir les enfants dans un musée ou une exposition de Sylvie Girardet et Claire Merleau-Ponty publié en 1994.

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Les enfants à la Cité des Sciences et de l’Industrie : expérimentations méthodologiques et réception des offres dédiées

Présentation par Noémie Couillard

Synthèse écrite Par Aidan Bellaunay – Lucie Boulard – Mathieu Beaufils – Deny Martinelli – Zoé Mangeot

L’intervention porte sur quatre études réalisées par Maylis Nouvellon et Noémie Couillard à la Cité des Sciences et de l’Industrie, portant sur les espaces et les offres dédiées aux enfants. En amont de ces études, deux difficultés principales ont été identifiées : d’une part, les objectifs à évaluer en lien avec ces offres manquent, parfois, de clarté. D’autre part, les chercheuses peuvent avoir affaire à des groupes de professionnels, qui sont peu habitués aux enquêtes et à leurs méthodes. Ces derniers tentent alors de prendre en main ces méthodes d’enquête. 

Par ailleurs, des difficultés sont rencontrées en aval : les enfants, de par leur manque d’expérience culturelles et le fait même qu’ils soient en apprentissage des pratiques culturelles, ont peu de référentiels pour construire leur vision des différentes offres. De plus, leur conception du temps est très différente de celle des adultes, rendant les entretiens difficiles (ils ne se souviennent pas bien de ce qu’il s’est passé avant). Pour enquêter sur ce public particulier, elles ont collaboré avec une psychologue spécialisée, Gwennaëlle Hoefler-Noël. Cette présentation revient sur les résultats de trois de ces études, ainsi que les apprentissages qui en ont été tirés en termes de méthodologie.

La Géode et la Cité des sciences, Licence Creative Commons 2.0 GENERIC

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Présentation du Recueil des bonnes pratiques pour la diffusion en ligne des images patrimoniales, présenté lors d’un séminaire sur les patrimoines numérisés

Par Martine Denoyelle et Damien Petermann le 12 décembre 2023.

Synthèse écrite par Irina Bengouirah, Romane Callac-Gizardin, Lucie Boulard et Marie-Morgane Bertron

Image open source trouvée sur le site “pexels.com”, première image affichée en cherchant avec les mots-clés “open content” et “open-source”.

Martine Denoyelle est conservatrice en chef du patrimoine et chargée de mission prospective numérique au Département d’Études et de la Recherche de l’Institut National de l’Histoire de l’Art (INHA), responsable du projet Images/Usages. Damien Petermann est ingénieur d’études en bibliométrie (1) et chargé de projet BiblioRef (BiblioLabs) au sein du Département d’Appui à la Recherche et aux Projets (DARP) de l’Université Jean Moulin – Lyon III. Ils sont co-auteur·e·s du Recueil de bonnes pratiques pour la diffusion en ligne des images patrimoniales.

Ce recueil est un des aboutissements de la mission Images/usages mise en œuvre par l’INHA depuis 2017 et soutenue financièrement par la Fondation de France.La mission Images/usages, explore les régimes d’utilisation des images dans l’histoire de l’art et le patrimoine, en évaluant les implications juridiques et pratiques institutionnelles, pour proposer des réponses équilibrées entre droit d’auteur et besoins de recherche, en prenant compte des expériences internationales d’open content (2). Elle repose sur les constats du rapport Droit des images publié en 2018 – rapport qui a mis en évidence l’importance de prendre en compte les pratiques numériques et visait à sensibiliser les institutions sur ces questions. Depuis 2019, une loi européenne oblige les institutions à rendre leurs images accessibles. Ce recueil est le prolongement d’un premier pan publié en 2021, dédié à la recherche et la réutilisation des images d’œuvres d’art. Conçu comme un accompagnement pour l’utilisation des images à des fins de recherche, d’enseignement ou de publication, ce guide de 30 pages a été réédité deux fois (3). Il est destiné aux membres de la communauté de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS).

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